Innovation und Eingliederung: Vorstellung der neuen Ergebnisse des Erasmus+-Projekts INTERC.Lab in Cham, Leitfaden für den Zugang zur Blauen Karte EU und zur neu entwickelten App
Am 23. und 24. Mai 2024 fand in Cham, dem Sitz der deutschen Partnerorganisation Volkshochschule im Landkreis Cham e. V., das fünfte transnationale Treffen des Erasmus+ Projekts INTERC.Lab statt. Das Projektteam setzte sich aus Partnern aus verschiedenen europäischen Ländern zusammen; darunter die Ausbildungsorganisation Studio Risorse und das Forschungszentrum iInformatica aus Matera, Italien, das griechische Beratungs- und Orientierungsunternehmen Ison Psychometrica, der spanische Verband Innetica sowie die Berufsbildungszentren Academia Formação do Norte aus Portugal und die Volkshochschule im Landkreis Cham e.V. aus Deutschland.
Während des Treffens wurden zwei wichtige Projektergebnisse vorgestellt. Der Leitfaden für den Zugang zur Blauen Karte EU, der auch in digitaler Form verfügbar ist, und nützliche Informationen und Links für den Zugang zur Blauen Karte EU bietet. Er richtet sich an hochqualifizierte Drittstaatsangehörige, die eine Beschäftigung in den Ländern der EU suchen. Außerdem wurde die neu entwickelte App getestet, die einen Informationsbereich für den Zugang zur Blauen Karte EU enthält. Neben Links und Anforderungsbeschreibungen gibt es außerdem einen Bereich zu Stellenangeboten und Bewerbungen.
Das INTERC.Lab-Projekt möchte die Eingliederung von Zugewanderten aus Drittstaaten, die sich legal in den EU-Ländern aufhalten wollen, fördern. Dabei orientiert es sich an den Prioritäten des Erasmus+ Programms 2021, den Zielen des Migrationspakts, den Nachhaltigkeitszielen der Agenda 2030 (insbesondere an Ziel 10 - Weniger Ungleichheiten und der Anerkennung von Menschenrechten) sowie den Zielen der NEXTGeneration EU. Durch die Entwicklung und Erprobung von pädagogischen und interkulturellen Praktiken möchte das Projekt einen Beitrag zur Stärkung einer europäischen Willkommenskultur und Solidarität leisten.
Eva Salomonová, Mitarbeiterin der VHS Cham, hob die Bedeutung des Treffens in Cham als wichtigen Meilenstein des INTERC.Lab-Projekts hervor. Die bereits entwickelten Projektergebnisse, insbesondere die neue App, werden voraussichtlich Einfluss auf die berufliche Eingliederung von Drittstaatsangehörigen in EU-Ländern haben.
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Neue Instrumente zur Integration und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von Zugewanderten: Viertes transnationales Treffen des europäischen Projekts InterCLab in Zaragoza
Das Erasmus+-Projekt InterCLab macht weiterhin große Fortschritte bei der Verbesserung der Integrationschancen von Zugewanderten. Das vierte transnationale Projekttreffen fand am 19. und 20. Oktober 2023 in der malerischen Stadt Zaragoza in Spanien statt, dem Sitz des spanischen Partners INNETICA.
Das Hauptziel des Treffens zwischen den Projektpartnern bestand darin, die Testphase des dritten Projektergebnisses zu starten: die „Inklusive Laboratorien für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen bei Zugewanderten“. Dabei handelt es sich um einen innovativen Schulungskurs, der praktische Präsenzworkshops und theoretische Online-Lektionen umfasst, die über die neue digitale E-Learning-Plattform zugänglich sind, die speziell für diesen Zweck entwickelt wurde. Diese Aktivität, an der 120 Zugewanderte als Lernende und 70 Arbeitgeber als Mentoren teilnehmen werden, soll Zugewanderten die Möglichkeit bieten, die für ihre Arbeit und soziale Integration in den Aufnahmeländern erforderlichen Schlüsselkompetenzen zu erwerben. „Der Einsatz digitaler Tools für die Schulung“, so Arturo J. González Ascaso, Generalsekretär von INNETICA, „ist ein grundlegendes Element für die Schaffung eines integrativen und barrierefreien Umfelds für alle.“
Während des Arbeitstreffens wurde auch der Aktionsplan für die Entwicklung des vierten Projektergebnisses – Leitfaden für den Verfahrensablauf zum Erhalt der Blauen Karte EU – vorgestellt. Ziel war es, die Anforderungen und Verfahren zu beschreiben, die jedes Partnerland für die Einreise und den Aufenthalt von Drittstaatsangehörigen, die hochqualifizierte Tätigkeiten ausüben wollen, gemäß den Bestimmungen der Richtlinie (EU) 2021/1883 vorschreibt.
Das Meeting brachte das Konsortium zusammen, das sich aus Partnern aus verschiedenen europäischen Ländern zusammensetzt: die Bildungseinrichtung Studio Risorse, Innovative Informatica, beide mit Sitz in Matera (Italien), die griechische Orientierungsgesellschaft Ison Psychometrics, die spanische Vereinigung INNETICA und dem Berufsbildungszentrum Academia Formação do Norte aus Portugal und der Volkshochschule im Landkreis Cham e.V. aus Deutschland. Die Bedeutung der transnationalen Zusammenarbeit bei der Förderung der Inklusion von Zugewanderten und der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen ist daher offensichtlich.
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Best Practices und Soft Skills für die Integration von Zugewanderten: Schulungswoche in Matera für die Partnerorganisationen im europäischen Erasmus+ Projekt InterCLab
In einem zunehmend vielfältigen Europa ist die Integration von Zugewanderten zu einer zentralen Herausforderung für den sozialen Zusammenhalt und den gemeinsamen Fortschritt geworden. In diesem Zusammenhang veranstaltete das Erasmus+-Projekt InterClab, das darauf abzielt, durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von Zugewanderten und interkulturellen Kompetenzen von Arbeitgebern wirksame Integrationspraktiken zu strukturieren, vom 19. bis 24. Juni eine gemeinsame Schulungsveranstaltung für Mitarbeitende am Hauptsitz des federführenden Partners Studio Risorse in Matera.
Die Schulungsmaßnahme wird durch praktische Auseinandersetzung mit den Aktivitäten durchgeführt, die im gemeinsam von den verschiedenen europäischen Partnern vereinbarten Arbeitsplan enthalten sind, mit dem Ziel, innovative Maßnahmen zur Modernisierung und Erneuerung von Wissenstransfersystemen zu übertragen, zu entwickeln und umzusetzen.
Konkret hat das Team – bestehend aus der Schulungsorganisation Studio Risorse, dem innovativen KMU und Forschungszentrum iInformatica, dem griechischen Unternehmen Ison Psychometrica, dem spanischen Verband Innetica und dem Berufsbildungszentrum Academia Formação do Norte aus Portugal und der Volkshochschule im Landkreis Cham e.V. aus Deutschland – verschiedene Möglichkeiten zur Entwicklung und Anwendung innovativer und auf spielerische Elemente ausgerichteter Lehrmethoden für die Vermittlung interkultureller und sozio-emotionaler Kompetenzen von Arbeitgebern sowie Schlüssel- und Fachkompetenzen von Zugewanderten.
Eine einwöchige Schulung zur Entwicklung und zum Austausch bewährter Verfahren durch die vielfältigen und fachübergreifenden Fähigkeiten der Teammitglieder. „Diese Momente bieten eine einzigartige Gelegenheit, Erfahrungen, Wissen und bewährte Verfahren auszutauschen und so einen gemeinsamen und unterstützenden Ansatz für die Integration von Zugewanderten zu fördern“, sagte Maria Santarcangelo, Projektmanagerin bei Studio Risorse. „Die transnationale Zusammenarbeit während solcher Schulungsmomente ermöglicht es uns, gemeinsame Herausforderungen anzugehen und zu bewältigen und synergetische und funktionale Ansätze zu verfolgen“, bestätigt Antonio Ruoto, Kreativdirektor des Forschungszentrums iInformatica.
Eine wertvolle Chance, von anderen zu lernen und Erfahrungen auszutauschen, um eine von gegenseitigem Lernen und Bereicherung geprägte Umgebung zu schaffen.
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Erasmus+ InterClab-Projekt: In Porto wurde ein Programm zur Schulung interkultureller und sozio-emotionaler Kompetenzen bei Führungskräften in Unternehmen, die Zugewanderte beschäftigen, vorgestellt
Das dritte Treffen im Rahmen des Erasmus+-Projekts InterClab, das darauf abzielt, durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von Zugewanderten und interkulturellen Kompetenzen von Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern effektive Inklusionspraktiken zu schaffen, fand am 27. und 28. April in Porto, Portugal, in den Räumlichkeiten der AFN (Academia de Formação do Norte) statt.
Während des Treffens stellte das Projektteam die erste Version des Programm zur Schulung der interkulturellen und sozio-emotionalen Kompetenz für Führungskräfte in Unternehmen, die Zugewanderte beschäftigen, vor (Projektergebnis R2). Dieser Lehrplan entspricht dem Bedürfnis von Arbeitgebern und Unternehmen nach einem strukturierten Ansatz für die Integration von Zuwanderern in den Arbeitsmarkt, indem er Kriterien und Standards für Schulungs- und Bewertungsmethoden sowie einen modularen Plan für die Entwicklung interkultureller und sozio-emotionaler Kompetenzen bereitstellt, die für den Prozess der Integration von Zuwanderern in den Arbeitsmarkt von strategischer Bedeutung sind.
Das Programm ist eine „Toolbox“, die Arbeitgebern/Fachleuten zur Verfügung steht und auf den Ergebnissen des ersten Projektergebnisses basiert, mit dem Ziel, die dort identifizierten Schulungslücken zu schließen. Das Projekt wird in europäischer Partnerschaft durchgeführt, bestehend aus dem Projektkoordinator Studio Risorse, dem innovativen KMU aus der Basilicata iInformatica, dem griechischen Projektpartner Ison Psychometrica, Innetica aus Spanien, der portugiesischen Academia Formação do Norte und der Partnereinrichtung Volkshochschule im Landkreis Cham e.V. aus Deutschland.
Maria Santarcangelo, Projektmanagerin von Studio Risorse S.r.l., sagte: „InterClab ist ein wichtiges Projekt zur Förderung der Eingliederung von Zugewanderten in die Arbeitswelt. Der Schulungsplan für interkulturelle und sozio-emotionale Kompetenzen für Arbeitgeber von Zugewanderten ist ein wichtiges Instrument, um dieses Ziel zu erreichen und eine integrativere und kohärentere Gesellschaft zu fördern.“
Auf dem Treffen wurde auch die Umsetzung der maßgeschneiderten E-Learning-Plattform und der damit verbundenen Workshops zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von Zugewanderten durch das innovative KMU iInformatica in Zusammenarbeit mit den Projektpartnern geplant. Diese Plattform wird den Erwerb von Fähigkeiten mithilfe eines spielbasierten Lernansatzes durch die Bereitstellung verschiedener interaktiver Multimedia-Tools ermöglichen. Darüber hinaus wird die Integration von Modulen der künstlichen Intelligenz den Benutzern einen ständig aktiven humanoiden Chatbot zur Verfügung stellen, der sie bei der Nutzung der Plattform und der Inhaltsfunktionen unterstützt.
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